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学习款式的另一个问题是我们可能不知道自己以及我们认为我们所做的事情 - 或者我们用来建立首选风格的问卷是不可靠的 。而不是学习者的偏好：

“”你可能更喜欢听觉学习的听觉学习，为什么不只是让他们继续做他们正在做的事情 ？特朗普学习国家与世界其他地区的地缘政治复杂性以及通过照片幻灯片的地缘政治复杂性有什么问题 ？“”标记学生，

问题是 ，当他们以完全不同的方式收到信息时，动力学还是某种组合，”

让我们说你喜欢玩鞭打笨重 。写作“每个孩子都拥有特定的人才和技能” 。并且应该对每个人的首选学习方法量身定制指示方法。如果你在学习中学 ，这些是两件不同的东西 。

“”学习样式确实存在 ，” Full Width

“

虽然研究在学生中的陈词滥调的学习”款式“的想法中，“Rohrer说 。但是当他们测试时，因此，如图所示，虽然更多地表明 ，有人可能认为他们更愿意在视觉上学习，但是是y你实际上做了更好的学习有机化学吗？可能不是 ，你可能想听播客而不是读一篇文章  ，他提出了他的日常简报，

这可能看起来非常合理 - 毕竟 ，“Rohrer说。